Ю.С.МАНУЙЛОВ. Аннотация. Понятие образ жизни в педагогике не имеет строгого значения и в основном характеризуется прилагательными: здоровый, активный, ученический, достойный и пр. Сущностное понимание образа жизни требует   знания закономерностей, универсальных его составляющих и связей между ними. В этом случае образ жизни может обрести статус термина, обрести строгие значения, в чем заинтересованы педагогическая наука и  воспитательная […]

Ю.С.МАНУЙЛОВ. В статье представлена попытка в общих чертах описать теорию воспитательных систем выдающегося русского педагога, академика РАО Л.И. Новиковой, труды которой приобрели широкую известность среди исследователей проблем  воспитания и педагогов-практиков. Целью очерка является общее описание феномена воспитательной системы на основе анализа большого массива данных, характеризующих центральный и периферические аспекты учения. Ключевые слова: Л.И. Новикова, теория […]

      Ю.С.МАНУЙЛОВ. Воспитание стихией и стихийное воспитание отличаются так же как отличаются воспитательная система от системы воспитания. Это не математика, где от перестановки мест слагаемых сумма не меняется. Не тождественны стихия и стихийность. Конечно, стихия не исключает случайность, но это не означает, что она не может быть подчинена чьей-то воле. Всем известно выражение «управление хаосом», […]